Формат описания проектной задачи (кейса)

Название проектной задачи

Навигатор по рынку труда будущего

Направление

Информационные технологии

Тип задачи

Исследовательская задача с элементами бизнес-задачи (в рамках задачи создается прототип сервиса, который при дальнейшем развитии может стать востребованным и высокопосещаемым).

Актуальность

Работа - это деятельность, созидание чего-либо. Потребность в работе, и, в первую очередь, в работе, которая позволит реализовать навыки, таланты, полученные знания, является одна из ключевых потребностей личности. Поэтому актуальность задачи определения направлений для своей будущей деятельности и навыков, которые целесообразно развивать для того, чтобы занять достойное место на рынке труда, очень высокая.

Возможно,прямо сейчас самое время добавить актуальные навыки к вашему портфолио и существенно повысить привлекательность среди других кандидатов на ту профессию, которую Вы возможно еще даже и не выбрали.

Как же это сделать? Как выбрать, что выбрать и как начать двигаться в правильном направлении?

Для начала давайте вместе пофантазируем и определим какие же профессии будут востребованы через 5, 7, 10 лет (а может быть и дальше). Но при этом будем опираться на факты, иначе наши фантазии так и останутся фантазиями.

Следующим шагом мы определим, какие навыки будут необходимы и что из полученных знаний уже можно использовать, что усилить и чему еще нужно будет научиться. И еще мы постараемся (и для себя, и для друзей) дать подсказки где можно получить такие навыки, такое образование.

Особенностью данной задачи является то, что она будет сочетать в своем решении гипотезы и опору на реальные данные (Роструда, Росстата, мониторинг глобальных трендов цифровизации (презентация), программа цифровая экономика, GoogleTrends и другие открытые источники), что будет создан пусть небольшой, но полезный сервис, который дальше можно развивать.

Описание проектной задачи

Наш мир меняется со скоростью света. Многие привычные нашим родителям профессии теряют актуальность и автоматизируются. Появляются новые профессии, о которых мы не подозревали 10 и даже 5 лет назад. Вам представилась возможность разработать навигатор по профессиям будущего, который поможет решить важные задачи по выбору профессии, нахождению своего пути, своей профессиональной траектории.

Необходимо:

Определить, какие профессии могут стать наиболее востребованными в будущем.

1. Исходные данные (будут предоставлены в формате, необходимом участникам): Статистика портала «Работа в России» за 3 года по вакансиям.

Задача: Отобрать ТОП-100 вакансий портала «Работа в России». Рассмотреть имеющиеся данные в разрезе роста/снижения потребности рынка труда в специалистах данного профиля.

2. Исходные данные: Количество занятого населения в отраслевом разрезе за последние 5 лет по годам. (данные Росстата)

Задача: Определить тренд/возможный среднегодовой прирост/сокращение новых рабочих мест по 5 произвольным отраслям(сфера ИТ должна быть включена в состав отраслей).

3. Исходные данные: Прогноз долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2030 года (разработан Минэкономразвития России), мониторинг глобальных трендов цифровизации (презентация), программа цифровая экономика, GoogleTrends и другие открытые источники.

4.Исходные данные: Атлас профессий будущего (гипотезы по вероятности появления таких профессий, отбор и добавление новых профессий).

Определите 15-20 профессий будущего, 10 профессий рассматриваем для сферы ИТ. Рассчитайте вероятность появления каждой из 10 профессии будущего.

Определите, какие навыки нужны для каждой конкретной профессии, и составьте матрицу навыков.

На основе матрицы навыков и вероятности появления профессии будущего просчитайте вероятную дату появления потребности в специалистах каждой конкретной профессии будущего на рынке труда.

Определите, смогут ли университеты подготовить достаточное количество специалистов процессий будущего (определить как будете рассчитывать).

Подсказка:

Используя проектные данные о количестве абитуриентов до 2025 года и данных об успешном окончании университета (оптимистичный и пессимистичный варианты), спроектируйте количество выпускников университетов до 2025 года.

Используя данные из открытых источников, оцените, какие необходимые для профессий будущего навыки изучаются в университетах сейчас.

Определите, какие навыки нужно включить в существующие программы обучения или разработать новые программы.

С учетом вероятности появления профессий будущего просчитайте, когда нужно начинать обучение студентов каждому определенному навыку.

Спроектируйте, смогут ли университеты покрыть востребованность в специалистах профессий будущего, вплоть до 2025 года.

3. Создаем прототип сервиса, позволяющего помочь старшеклассникам на основе своих интересов и умений понять, какая профессия станет для него идеальной в будущем.

Подсказка:

Используя разработанную ранее матрицу навыков, а также перечень интересов и умений старшеклассников, разработать алгоритм и реализовать прототип сервиса, позволяющий понять, какая профессия станет идеальной в будущем.

Результат

1. Презентация, представляющая подходы и принципы решения задачи.

2. 10 профессий будущего в сфере ИТ (пересечение с Аталасом будущих профессий – не более 3-х профессий).

3. Не менее 10 навыков, необходимых для профессий предыдущего пункта.

4. Прототип сервиса (по любой из частей задачи). Приветствуется, чтобы был подключен голосовой сервис (например, сервис яндекса).

Требования к решению

Прототип должен использовать реальные данные (предоставленные компанией-партнером или взятые из открытых источников) и работать стабильно.

Ограничения, накладываемые на решение

Ограничений нет.Участники могут принять решение ограничить выборку регионом (в этом случае необходимо брать Санкт-Петербург или Ленинградскую область). В постановке задачи сфера деятельности ограничивается сферой ИТ (при необходимости возможна замена сферы на любую другую, данные будут предоставлены).

Эксперт

Анисимова Ирина Александровна, Роструд, 89165752127, anisimovaia@rostrud.ru; Семенов Максим Владимирович, Роструд, SemenovMV@rostrud.ru. Талаев Александр Евгеньевич ООО «Бюджетные и финансовые технологии» a.talaev@bftcom.com, Чернявская Светлана Андреевна sv.chernyavskaya@mail.ru

ВУЗ

НИУ ВШЭ, Солнцев Сергей Андреевич, доцент, заместитель заведующего лабораторией исследований рынка труда, 89037827330, ssolntsev@hse.ru

Форма поощрения

1. Любой из курсов (по выбору победителя) Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» на платформе Coursera. Для каждого участника команды 1 курс: https://www.coursera.org/hse

2. 10 книг по bigdata

3.10 портативных зарядных устройств («повербанк»).

4.Сувенирная продукция с символикой Роструда.

Критерии успешности решения

Четкое представление по методологии и подходам (откуда будут брать данные, как с ними работать), изложение гипотез по расчету вероятности. Представление решения в презентации. Работающий прототип с хорошей визуализацией (может быть реализован небольшой фрагмент из задачи, но сделан качественно). При необходимости выборка может быть ограничена одним регионов.